Kevin Hawkins

Kevin Hawkins

Kevin Hawkins travaille auprès d’adolescents dans des contextes variés depuis plus de 30 ans. Jusqu’à récemment et au cours des 10 dernières années, il a occupé le poste de directeur de la section secondaire de l’International School of Prague. Il était auparavant le directeur du campus d’Arusha de l’International School Moshi, en Tanzanie. Avant de devenir enseignant au Royaume-Uni, Kevin Hawkins était assistant social à Londres, travaillant aux côtés de jeunes sans-abri, puis conseiller pour toxicomanes au sein de centres d’intervention d’urgence.

 

En 2012, il a cofondé MindWell, une fondation qui encourage les communautés éducatives à développer la pleine conscience et l’apprentissage socio-émotionnel. M. Hawkins s’occupe également de partenariats et de programmes internationaux pour le Mindfulness in Schools Project (Royaume-Uni) qui met en œuvre le programme d’études « Stop and Breathe » ou « .b » (« je m’arrête et je respire ») dans le cadre de l’enseignement de la pleine conscience aux adolescents.

 

Il a suivi une formation sur les principes de la pleine conscience en Europe et aux États-Unis auprès de Mark Williams (Oxford Mindfulness Centre), Jon Kabat-Zinn, Saki Santorelli et Florence Meleo-Meyer (faculté de médecine de l’Université du Massachussetts, Centre for Mindfulness), et Amy Saltzman (Still Quiet Place), ainsi qu’en effectuant des retraites au village, des Pruniers, en France, à Gaia House, en Angleterre et à Dhanakosa, en Écosse. Après avoir personnellement fait l’expérience de l’efficacité de la pratique de la pleine conscience, M. Hawkins a suivi une formation avec Richard Burnett et Chris Cullen du Mindfulness in Schools Project. Il assure à présent la formation des élèves et des enseignants au sein d’établissements et d’organisations en Europe, en Amérique du Nord, en Asie et en Australie.